为准确地理解教育部印发实施的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》文件精神，并对下一步学校师范专业工作思路进行全新构架，7月13日上午，我校在三春湖会议厅组织召开了师范类专业认证专题培训会。会议由主管教学工作的副校长杨如安主持，校党委书记曾礼、副书记龚燕出席会议，各职能部门主要负责人、师范专业所在学院的领导、教科办主任、教学秘书、教研室主任、专业负责人及教务处科级以上干部，共计200余人参加了本次培训会。

会议特别邀请了教育部师范类专业认证专家委员会委员、师范类专业认证标准制定专家组成员宋冬生教授作了专题培训报告。宋冬生教授的培训报告主要分为三个部分：明路子、量尺子和改模子，即高等师范院校应该从适应新形势、落实新标准和育好新师资三方面去着力加强相关建设。

宋教授首先从《关于全面深化教师队伍建设改革的意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议等背景着手，分析了高等教育面临的从本科教学转向本科教育、“以本为本”、遵循“四个回归”、“六卓越一拔尖计划”等新形势，强调师范类专业认证是本科教育的落地版。随后，他对师范类专业认证标准的时代要求、政策依据、核心理念、问题指向、逻辑框架等进行了详细解读，强调师范类专业认证要按照“五个度”的要求落实好专业培养目标、毕业要求、课程教学标准，要注重学生“一践行三学会”和“关键能力”的培养。最后，他从育好新师资的突破点、落脚点、着力点入手，指出了学校、学院、专业应如何做好师范类专业认证工作，强调高校要构建“产出导向”的人才培养体系，要突出“五个度”、“毕业要求”两条主线，要健全“质量控制”、“达成度评价”、“持续改进”三机制。

最后，主持人杨如安副校长作总结，提出了“落实师范类专业认证工作就是落实本科教育中心地位，就是落实“成都会议精神””等八个应当关注的方面，指出了“如何从教到学，学生中心怎么树立”等五个值得深思的问题。

据悉，随着我国高等教育综合改革的不断进展，新的开放化背景下教师教育面临着新的情况与问题。教育部于去年底正式印发实施《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》。此次专题培训会旨在促进大家解熟知对以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念的师范类专业认证工作，全面认识高等本科教育发展及师范专业人才培养面临的新形势，为学校、学院、专业下一步做好师范专业认证工作提供具体详细的指导。