10月11日，为深入落实基础教育课程改革要求，2026年重庆市青少年数学应用与数学建模研讨会暨科学探究建模能力成果交流会在我校召开。

开幕式上，重庆师范大学副校长付文升、重庆市教育科学研究院院长于泽元、重庆市科协科技服务中心副主任李小花分别致辞。付文升指出，数学建模是培育学生应用意识与创新能力的重要载体，学校将持续搭建大中小学协同育人平台，推动青少年数学素养培育提质增效；于泽元强调，培育数学建模素养是落实数学核心素养、转变育人方式的内在要求；李小花表示，科协将推动科普资源与学校教育深度融合，鼓励更多青少年在实践探究中涵养科学精神。

大会举行了2026年全国青少年科学探究建模能力大赛重庆赛区颁奖典礼，对彭锋、谢云中、刘梦灵等优秀指导教师予以表彰，授予重庆市两江中学校等学校“赛事优秀组织单位”奖项。

在专家主旨指导环节中，三位专家为全市数学建模教育规范化、长效化、高质量发展提供高位引领与专业指导。国际系统与控制科学院院士杨新民指出，数学建模是实现学生从“被动解题”向“主动解决”转变的核心路径，建模教育应坚持普惠育人导向并开展常态化培养；同时严守学术底线，依托规范赛事体系扎实推进青少年数学后备人才早期培育。重庆市教育科学研究院院长于泽元提出，建模素养是数学核心素养的关键组成，新时代数学教学改革应推动建模教育常态化进课堂、进教研、进评价，持续完善高校与中小学协同育人机制。北京师范大学数学科学学院教授许孝精表示，要持续健全盲评、交叉复核、多级仲裁的标准化评审流程，统一区域评审标尺，完善AI作品甄别机制；坚守赛事公益普惠属性，降低参赛门槛，推动全市建模教育资源均衡配置、赛事规范有序开展。

随后，全市多所获奖中学代表围绕校本建模课程开发、学生探究性课题培育、建模社团建设等作经验交流，展示优秀学生建模案例，为全市中小学常态化推进建模教学提供了可复制、可推广的实践范式。2026年全国青少年科学探究建模能力大赛重庆赛区负责人、重庆师范大学教授杨志春充分肯定了本年度建模教育与赛事组织工作取得的成效，明确将持续深化建模育人改革，完善赛事组织、评审规范、教研培育体系，推动全市建模教育事业迈上新台阶。

全市各区县教研骨干、各中学教学负责人、优秀指导教师及高校学科专家参会。