作为我国第一位自主培养的聋人博士，34岁的郑璇大学一毕业就投身到特教工作，用淳朴师德教育感化每一位学生。对于特殊教育，她有自己的梦——创办中西部首家聋人与手语研究中心，研究手语、宣传手语，为“聋”和“听”两个“世界”架起桥梁。
郑璇是武汉人，在2岁那年，一次意外的医疗事故造成双耳失聪。经过三年多艰苦训练，她依靠助听器和读唇，学会了与正常人交流。6岁时，她终于和其他正常孩子一样，背着书包走进了普通小学。
依靠双眼“看课”和课外自主学习，郑璇最终成功考取武汉大学。2005年，她考进复旦大学中文系语言学与应用语言学专业，研究手语语言学，并获得博士学位，成为我国第一位自主培养的聋人博士。毕业后，她来到重庆师范大学教育科学学院特殊教育系，开始了三尺讲台“唇耕手耘”的特教生涯。
她的教育对象与普通孩子有很大不同。这些考入大学的聋生在学习生活中主要依靠手语的方式交流。“他们听不到上课的铃声，我就用反复按压教室日光灯开关来提醒他们上课，如果要叫某一个学生，我就对着他挥舞双手。”为了把孩子们教好，郑璇常常备课到深夜，为一个手语动作、一个交流眼神、一个教学环节设计反复斟酌，精益求精。
一分耕耘，一份收获，在她的影响和带动下，特教专业涌现了在全市率先通过计算机三级考试的王金鑫、“脑瘫诗人”尹海涛等一大批励志聋生典型，在健听大学生中组建了一支手语翻译团队……“教好书育好人，以帮助更多的聋人回归主流社会，与健全人群和谐融合，这是我的人生理想。”郑璇说。
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郑璇和学生谈心。（市教委供图） |
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