9月5日上午，我校2015级新生开学典礼暨军训汇报表演在大学城校区田径运动场举行。

承训部队相关负责人，全体校领导、各单位主要负责人、学院学生工作分管领导、新生年级辅导员、指导员和家长代表参加典礼。

军训汇报表演上，39个连队踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，依次通过主席台接受检阅。由2015级女生组成的“军中绿花”——女子擒敌拳方队，率先进行表演。她们巾帼不让须眉，展示出“女兵”的飒爽英姿。由2015级男生组成的防爆小分队，在演习中，进行了楔字形、H形、U形的队形变换，展示出男儿的血性。汇演最后，表演方队和着高昂的乐声，从不同方向有序汇集，摆出“中国梦”、“CQNU”、“八一”与“70”等字样，并用手语演绎歌曲《国家》。他们精彩的表演赢得了观众的热烈掌声。

副校长孔春阳宣读了军训先进连队和优胜方队的名单。校党委书记邓卓明向承训部队负责人赠送锦旗。

随后是开学典礼。校党委副书记龚燕宣读《关于颁发重庆师范大学2015级优秀新生奖的决定》。校领导为获奖新生颁奖。

典礼上，周泽扬校长发表开学讲话。他首先向加入重师大家庭的2015级新生表示热烈欢迎。他谈到，经过半个月的日晒雨淋、艰苦锤炼，大家已经为自己的大学生涯交上了第一份优秀的答卷，获得了第一个学分。老师们都禁不住要为大家点赞。他也希望大家要将这样的状态保持到未来学习生活的每一天！

周校长指出，大学生活弥足珍贵，是进一步认识自己、思考自己、规划自己十分重要的阶段，也是为进入社会做准备的关键时期。当今社会，竞争异常激烈，每年几百万新生入校、几百万毕业生步入社会。大家比拼的核心是大学阶段的准备情况，包括知识的储备、能力的获取、素质的提升、人生的规划等等。

周校长谈到，帮助同学们实现自己的人生追求与理想，是学校和老师应尽的责任和最大愿望。就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。为了让同学们在大学一年级一开始就有足够的时间和精力静下来学习和思考、让同学们能够以坚毅的精神状态和良好的作息规律投入到整个大学阶段的学习中去，提前起步，赢得先机，学校决定从2015级开始，在开学前进行军训。

周校长还与新生分享了关于创新的话题。他谈到，面对当下“读书无用论”时有抬头的现象，大家仍然选择接受高等教育，是因为包括大家的父辈、老师以及自己都认识到了大学对于创新精神和创新能力培养的价值所在。他希望大学生们要努力做到以下几点：

一是改变过去的学习方式和思维习惯。他说，在大学，大家将由被动获取知识转变为掌握获取知识的方法，由规定性学习转变为自主探究式学习，由被动的思维训练转变为主动的理性判断。他谈到，改变过去的学习方式和思维习惯，最重要的是培养自己以创新思维和创新能力为核心的自主学习能力，变高中阶段的被动学习为自主学习，学会综合分析、独立思考，学会选择。他坚信，经过四年的拼搏和积淀，大家一定会将“厚德、笃学、砺志、创新”和“自强不息，躬行师道”的重师文化内化为人格特质，会因敬畏知识而更加谦卑，会厚积薄发而与理想约好不见不散。

二是培育创新意识和创新动力。他引用市场营销学上的卖鞋的推销员来到非洲的这一经典案例，谈到，在这日新月异、瞬息万变的大数据时代，具有对新事物的好奇心和敏锐性，保持一种不断探索的精神品质和勇于挑战的进取心，遇到问题试着从不同角度来思考，对于成功与否尤为重要。而创新意识和创新动力的培养，多源于实践过程的洞察习惯和动手能力。

三是用责任和担当培养创新能力。他说，今天的中国，赋予了大家担负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史性使命。实现中国梦，核心是通过创新推动国家发展，促进社会进步。作为刚入校的大学生，大家要将点滴的积累，最终内化为自己创新能力的构成要素。

四是培养理性批判和创新精神。周校长与大家分享了一个关于胃溃疡致病原因的研究故事。他谈到，独立思考和独立判断是各种能力之首，有独立的思维，才有独立的人生。他希望大家学会大胆设疑，善于以批判的精神独立地发现和思考问题，敢于质疑权威，敢于提出问题，提高判断能力，增强理性思维。

五是积极投身创新实践。他指出，当前，国家已经颁布“中国制造2025”战略计划，大力倡导大众创业万众创新。学校也为同学们提供了包括创新项目、创业基金、创业基地等在内的良好的创新创业环境和广阔的实践天地。

周校长鼓励大家投身创新实践。“希望大家从现在开始，只争朝夕，去奋力拼搏吧，用大学四年的时间，为自己插上腾飞的翅膀，用创新的翅膀托起心中的梦想。”

典礼结束后，新生们纷纷表示要珍惜大学时光、努力进取。在接受记者采访时，数学学院2015级学生符明敏说:“军训锻炼了自己，坚强了意志，让我学会了坚持。听了周校长的这番话，我对大学生活更加充满了热情”。来自马克思主义学院的2015级学生杜娟说到，今后会努力学习，积极参加社团活动，让自己的大学四年过得充实而又有意义。

（后附：周校长的讲话全文）

（摄影：王育璇 戎珊 陈同城）          

用创新的翅膀托起心中的梦想

——在2015级新生开学典礼暨军训汇报表演上的讲话         

校长  周泽扬         

亲爱的同学们：                         

大家好！

在这收获的季节，祝贺你们以展翅欲飞的姿态踏上新的人生征程。同时也欢迎大家加入重庆师范大学，成为拥有16万重师学子的大家庭中的一员！

每逢此时，我常常感慨每一年毕业与入学的匆匆交替，年华似水，岁月如斯。生命因博爱和感恩而升华。在这一刻，我提议，大家用热烈的掌声，向这些天艰苦训练我们的教官和始终陪伴我们的指导员老师表示感谢，向辛勤付出接力传送帮我们实现大学梦的老师们表示敬意，向含辛茹苦养育我们成长的父母表达我们心中最衷心的感激之情！

同学们，大学生活对我们来说弥足珍贵，是进一步认识自己、思考自己、规划自己十分重要的阶段，也是为进入社会做准备的关键时期。当今社会，竞争异常激烈，每年几百万新生入校、几百万毕业生步入社会。大家比拼的是什么？比拼的是身份吗？不是。因为：第一，身份不可重新选择；第二，身份也不是决定性因素，马云等很多例子已经证明。我认为，比拼的核心是大学阶段的准备情况，包括知识的储备、能力的获取、素质的提升、人生的规划等等。习近平总书记指出，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。美国著名的高等教育研究组织——博耶委员会的研究强调，“大学生活的第一年至关重要”。的确，大学的第一年，直接影响以后的学习效果和人生规划的质量。帮助同学们实现自己的人生追求与理想，是学校和老师应尽的责任和最大愿望。为了让同学们在大学一年级一开始就有足够的时间和精力静下来学习和思考、让同学们能够以坚毅的精神状态和良好的作息规律投入到整个大学阶段的学习中去，提前起步，赢得先机，学校决定从2015级——也就是你们开始，在开学前进行军训。在此，我要特别感谢同学们的理解与配合，感谢相关老师的责任担当和辛勤付出！

面对八月似火的骄阳，我们也曾顾虑，刚刚经历高考洗礼看似身体单薄羸弱的你们能否战胜困难、战胜自己？但从刚才的军训汇报表演看到，大家严整有序，气势恢弘，精神饱满，意气风发，还有斗志昂扬的状态和出色的表演，我知道，我们的担心多余了。经过半个月的日晒雨淋、艰苦锤炼，大家已经为自己的大学生涯交上了第一份优秀的答卷，获得了第一个学分！为此，我和我身后的老师们都禁不住要为你们点赞！同时也希望你们将这样的状态保持到未来学习生活的每一天！

同学们，在大学里，有很多东西需要你们学习，比如学会生涯规划，学会如何学习，学会专业知识技能，学会自我管理，等等，以此奠定你们未来安身立命的根基。所有这些，你们所在的学院会在日后向你们细细叮嘱。在今天这个场合，我想与你们分享关于创新这个话题。

创新是民族进步的灵魂，关乎每个人的发展潜力和对社会的贡献，关乎国家发展的动力和命运。面对当下“读书无用论”时有抬头的现象，为什么大家仍然选择接受高等教育？我想，是因为你们的父辈、你们的老师、你们自己都认识到了大学对于创新精神和创新能力培养的价值所在！因此，大家要努力做到以下几点：

一改变过去的学习方式和思维习惯。大学代表独立之精神、自由之思想和自主之意志，是年青一代成长成才的关键阶段。在这里，大家的生活、学习都会与中学有很大的不同，你们将由被动获取知识转变为掌握获取知识的方法，由规定性学习转变为自主探究式学习，由被动的思维训练转变为主动的理性判断。因此，我想提醒大家，要彻底转变上大学听课受教育的简单思维，树立求学追根的志向，注意保持自己昂扬的激情和兴致。而要保持激情和兴致，首先要放下思想上可能存在的包袱，绝大多数同学是如愿以偿来到重师的，是应该有所准备的。可能一部分同学，如果你没能实现在高考之时的理想初衷，不要气馁，在现实中寻求和建立自己的兴趣吧，最终你会发现，其实，现在的状况也是适合自己的，甚至才是真正适合自己的！要知道，不管你进入到什么学校什么专业，都有自己成才的广阔空间和出彩的各种机会，关键取决于自己的人生态度。改变过去的学习方式和思维习惯，最重要的是培养自己以创新思维和创新能力为核心的自主学习能力，变高中阶段的被动学习为自主学习，学会综合分析、独立思考，学会选择。我坚信，经过四年的拼搏和积淀，你们一定会将“厚德、笃学、砺志、创新”和“自强不息，躬行师道”的重师文化内化为人格特质，会因敬畏知识而更加谦卑，会厚积薄发而与理想约好不见不散。

二是培育创新意识和创新动力。市场营销学上有一个经典案例，说的是两个卖鞋的推销员来到非洲的一个地方，发现这里的人大多不穿鞋子。其中一个叫苦连天，这么个地方怎么会卖得出鞋子呢？另一个却喜出望外，认为如果所有的人都穿鞋子，那将是多大的市场啊。结果，通过努力，后者取得了巨大成功。由此可见，在这日新月异瞬息万变的大数据时代，具有对新事物的好奇心和敏锐性，保持一种不断探索的精神品质和勇于挑战的进取心，遇到问题试着从不同角度来思考，对于成功与否尤为重要。而创新意识和创新动力的培养，多源于实践过程的洞察习惯和动手能力。大家在日后的大学生涯中，都会有一定的实践课程，理工科的同学要参与专业实验，文科的同学要参与各种调研，艺术类的同学要参与设计制作或训练实践，大家要积极地参与这些实验实践课程，努力发现并保护自己的好奇心，激发求知欲，培养创新意识和创新动力。

三是用责任和担当培养创新能力。两天前的9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，整个纪念活动振奋人心，催人奋进，发人深思。每一代人有每一代人的使命、责任与担当。在过去落后的中国，面对列强和侵略者，我们的先辈们若不是用鲜血和生命来体现自己的担当，我们这些后人就已经沦为亡国奴。习近平总书记殷切寄语:“青年有担当，国家就有前途”。今天的中国，赋予了大家担负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史性使命。实现中国梦，核心是通过创新推动国家发展，促进社会进步。没有创新能力，实现中国梦就成了无源之水、无本之木。作为刚入校的大学生，大家应该从构建良好的知识结构开始，全面系统、扎实掌握专业知识；积极参与老师的研究课题和相关的科研活动，锻炼创新技能；积极参加大学生挑战杯、电子竞赛等各种赛事和素质提升活动，增强自己的学习兴趣和创新潜力。我相信大家会将点滴的积累，最终内化为自己创新能力的构成要素。

四是培养理性批判和创新精神。对于这个问题，我想与大家分享一个关于胃溃疡致病原因的研究故事。之前，主流学说一直认为，是压力、刺激性食物和胃酸过多等引起了胃溃疡甚至胃癌，只能够通过减压和重复的制酸性药物疗程来治疗。1981年，在澳大利亚内科医学研究生、年仅30岁的巴里•马歇尔则不相信，通过反复研究，作出了胃溃疡是由一种名为幽门螺旋杆菌引起的假说。可是，假说在刚刚提出时被科学家和医生们嘲笑，以至于他的研究论文被拒绝，学校论坛上也没有发言的机会。但是，巴里•马歇尔毫不气馁，用大量的事实最终证明幽门螺杆菌就是罪魁祸首！因为这一重大发现，巴里•马歇尔和他的研究同伴一起获得了2005年诺贝尔生理学与医学奖。巴里•马歇尔从假设的提出到被医学界充分认可，足足用了21年。评委会在对他的颁奖评语中特别提到：“凭借其杰出的观察力、非凡的勇气与无限的信念，马歇尔医师改变了世界对于消化性溃疡的观点。”这个事例说明，独立思考和独立判断是各种能力之首，有独立的思维，才有独立的人生。所以，希望大家学会大胆设疑，善于以批判的精神独立地发现和思考问题，敢于质疑权威，敢于提出问题，提高判断能力，增强理性思维。

五是积极投身创新实践。实践是主观和客观世界的桥梁，是检验真理的唯一标准。任何理论都不如现实具体，任何广博的学问都不如学以致用、付诸实践。前面提到的巴里·马歇尔医师，为了验证自己的假说，甚至拿自己做活体实验，吞服了含有大量幽门螺旋杆菌的培养液，使自己因此而患上胃病，又通过抗生素治疗而康复，通过实践，有力证明了自己假说的正确。我希望大家学习马歇尔医生敢于创新实践的精神，不仅要用理论来推动实践，更要通过实践来验证理论。当前，国家已经颁布“中国制造2025”战略计划，大力倡导大众创业万众创新，学校也为同学们提供了包括创新项目、创业基金、创业基地等在内的良好的创新创业环境和广阔的实践天地，大家应积极投身创新实践，把自己塑造成为勇于拼搏、善于创新创业、有竞争实力的合格建设人才。

同学们，“祖国终将选择那些选择了祖国的人，祖国终将记住那些奉献于祖国的人”，生命的质量从来不以名利为标准，最终要用贡献和价值来衡量。人生短暂，流逝难返。希望大家从现在开始，只争朝夕，去奋力拼搏吧，用大学四年的时间，为自己插上腾飞的翅膀，用创新的翅膀托起心中的梦想。

谢谢大家！