人性设计选“干部” 多重考验练“真金”

任前培训：讲奉献、强责任

4月16日上午，我校在三春湖会议室举行了新任科级干部培训会。本轮全部131位科级干部接受培训。

会上，周泽扬校长做了重要的任前动员和辅导讲话，他从科级干部调整的意义，我校改革发展思路、优质大学评价标准、质量建设工程、内涵提升等方面作了系统的阐述。周校长对新任科级干部提出“讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、强化责任”五点要求。党政办、组织部、人事处负责同志也作了培训讲话。为提升干部素质，学校还将对办公室、综合管理岗、教学科研管理岗、团总支和学生工作岗科级干部进行专门系统培训，培训结束后，各位干部将撰写高质量的培训心得体会。

记者从我校党委组织部了解到，2010年科级干部聘任工作已圆满结束。目前，聘用名单已确定并公布，131位新任科级干部到岗，他们正以崭新的面貌、饱满的热情在各自的工作岗位上履行职责。

自3月8日正式启动以来，本次聘任工作始终坚持德才兼备，以德为先；群众公认，注重实绩；轮岗交流，兼顾稳定；个人意愿、单位意见与学校总体需要相结合等四大原则，在相关工作环节中加大了考核力度，这主要表现在笔试、面试、民主测评三个方面。

竞聘人员：高学历、更年轻

此次科级干部聘任，学校共提供141个岗位，最终聘任上岗131人。据校党委组织部统计数据显示，共有221人递交报名表，通过资格审查者203人。其中，男性占44.83%，女性占55.17%，男女比例较为均衡。在年龄分布上，35岁以下者共计145人，30岁以下者76人。在学历分布上，研究生学历以上的竞聘者共计110人。参聘人员呈现出高学历、年轻化等显著特点。

笔试考核：重素质、测能力

与以往科级干部聘任相比，新增笔试环节更注重综合素质的考查，是本次聘任工作的一大亮点。题型设计全面细致，设置有客观题和主观题两大类。试题内容上，注重理论联系实际，兼顾校情和社会常识两个方面，对干部的认识水平提出了更高的要求，要着眼学校，更要关注社会，将自身成长融入到学校与社会的发展中。据组织部部长毛宇介绍，本次笔试的考核效果较好，分析笔试成绩对于了解竞聘者的综合素质起到了重要的参考作用。

面试环节：看思路、考应变

面试环节是此次科级干部竞聘的重要环节，分为自我陈述和即兴问答两部分。为保证面试工作公平、公正、高效、有序，学校成立了专门的面试考评小组，从仪表、语言表达能力、思维能力、应变能力等方面对竞聘者进行全方位、多角度的考察。在面试环节，应聘者按所填报的第一志愿依次进行自我演讲陈述，阐述对所聘岗位的工作思路，考评组则针对应聘者所展现的工作思路进行现场提问，应聘者作即兴回答。

民主测评：德为先、重实绩

作为本轮科级干部聘任的重要依据，民主测评是确定聘用名单至关重要的环节。3月17日至18日，职能部门及学院民主测评同时举行，各考评小组深入基层了解民意，充分体现了“群众公认，注重实绩”的工作原则。

仔细观察不难发现，此次科级干部民主测评的测评表有不少新变化。考查方面更为细致，政治思想素质、工作态度、合作精神、表达沟通、应变能力、情绪调控六项内容均纳入测评范围。其中，本着“德才兼备、以德为先”用人标准，政治思想素质测评被摆在首位。此外，测评选项新设“不了解”一项，更真实、更科学、更人性。

    (摄影：王珏)