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朱桂琴,中共党员,二级教授,博士生导师,重庆师范大学教育科学学院院长,全国课程委员会常务理事,重庆市基础教育评价改革咨询指导委员会主任委员,2019年获国家级人才称号。2018年河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”中原领军人才。
师者:用心教书,用爱育人
朱桂琴对教育事业有着赤诚之心,她认为,成为一名优秀的人民教师,前提是对教师职业的赤诚热爱。“热爱”这个词语听起来似乎没有“才华”“学识”那样耀眼,但真正将一份爱渗入一份职业,在春夏秋冬光阴荏苒一如既往地融入,甚是艰难,并不容易做到。但朱桂琴做到了,同学们不仅记住了老师传授的“知识点”,更被老师的大爱所感染和激励。
几度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。朱桂琴不论是立于三尺讲台,还是在办公室伏案工作,心中始终怀着一份热爱与尊重。在她看来,一名老师的课堂教学,需要根据教学内容,从学生出发,思考能给学生带来什么收获。“我们所教的许多学生,将来都是比老师优秀的人才,学生学有所成,创造一番事业,会为国家建设添砖加瓦,为母校添光增彩,作为老师,我们应该对这份职业、对每一个学生、对每一个生命都怀着一份敬畏感。”
师者:学生良师,教师楷模
朱桂琴认为讲课是老师最大的本职工作,上课是老师的基本功和基本素质,教学性的奖项是对她作为一名教师的最好褒奖。“十佳教师”“教学名师”的评选主要是由学生投票选举,能够评选上,也是学生们对自己最大的肯定。朱桂琴是位温婉可亲、平易近人的老师,她上课特别重视与学生间的互动,会通过各种方法极大调动学生的听课积极性,保持课堂气氛始终活跃。学生为了能够近距离和朱桂琴进行课堂互动,更清楚地听到朱桂琴的精彩讲解,每次都会提前去教室抢座位。她上课的教室,在预备铃打响之前,前三排便已经座无虚席。朱桂琴对学生潜移默化的影响有着“润物细无声”的沉稳,也有着“千树万树梨花开”般的气魄。
师者:荣誉背后艰辛付出
朱桂琴曾多次主持完成国家级以及省级市级的课题,并获多项省人文社科优秀成果奖、厅级科研成果奖。而2个国家精品课程1个省级视频公开课,都需要老师拍摄教学视频,这背后所需要的付出与汗水,只有老师知道。朱桂琴曾经为了一节20分钟左右的课,备课时间长达半个月之久。一句话,要怎么说得深入浅出,同时结合现实、打动听众,这都需要在一次次试录过程中寻找问题、及时改进。有几次录课甚至要录四五遍才能最终上传。“教学其实是个很复杂的工作,照本宣科很容易,讲的出彩却很难。”朱桂琴如是说。
无论是精品课,还是平时的课堂,教师都应该考虑多个因素,包括每句话的衔接、每个案例是否学生愿意听,如何让学生听出新意……这些因素需要老师的个人智慧、教学艺术、平时积累以及思考设计来完成。“热爱教学,首先便要敬畏课堂,其次才是科研,最后才是科研和课堂结合起来。”正是因为朱桂琴对课堂的重视与精益求精,才能包揽多个奖项。尽管才能突出、获奖无数,朱桂琴却从不骄傲,“我并不觉得自己非常优秀。人外有人,天外有天。优秀的人俯拾皆是。”朱桂琴谦逊地说。
游书海,雕镂其身,方成金玉大器。朱桂琴从未曾放弃继续学习研究的脚步。列宾曾说:“灵感不过是顽强地劳动而获得的奖赏。”