朱桂琴，中共党员，二级教授，博士生导师，重庆师范大学教育科学学院院长，全国课程委员会常务理事，重庆市基础教育评价改革咨询指导委员会主任委员，2019年获国家级人才称号。2018年河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”中原领军人才。

师者：用心教书，用爱育人

朱桂琴对教育事业有着赤诚之心，她认为，成为一名优秀的人民教师，前提是对教师职业的赤诚热爱。“热爱”这个词语听起来似乎没有“才华”“学识”那样耀眼，但真正将一份爱渗入一份职业，在春夏秋冬光阴荏苒一如既往地融入，甚是艰难，并不容易做到。但朱桂琴做到了，同学们不仅记住了老师传授的“知识点”，更被老师的大爱所感染和激励。

几度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。朱桂琴不论是立于三尺讲台，还是在办公室伏案工作，心中始终怀着一份热爱与尊重。在她看来，一名老师的课堂教学，需要根据教学内容，从学生出发，思考能给学生带来什么收获。“我们所教的许多学生，将来都是比老师优秀的人才，学生学有所成，创造一番事业，会为国家建设添砖加瓦，为母校添光增彩，作为老师，我们应该对这份职业、对每一个学生、对每一个生命都怀着一份敬畏感。”

师者：学生良师，教师楷模

朱桂琴认为讲课是老师最大的本职工作，上课是老师的基本功和基本素质，教学性的奖项是对她作为一名教师的最好褒奖。“十佳教师”“教学名师”的评选主要是由学生投票选举，能够评选上，也是学生们对自己最大的肯定。朱桂琴是位温婉可亲、平易近人的老师，她上课特别重视与学生间的互动，会通过各种方法极大调动学生的听课积极性，保持课堂气氛始终活跃。学生为了能够近距离和朱桂琴进行课堂互动，更清楚地听到朱桂琴的精彩讲解，每次都会提前去教室抢座位。她上课的教室，在预备铃打响之前，前三排便已经座无虚席。朱桂琴对学生潜移默化的影响有着“润物细无声”的沉稳，也有着“千树万树梨花开”般的气魄。

师者：荣誉背后艰辛付出

朱桂琴曾多次主持完成国家级以及省级市级的课题，并获多项省人文社科优秀成果奖、厅级科研成果奖。而2个国家精品课程1个省级视频公开课，都需要老师拍摄教学视频，这背后所需要的付出与汗水，只有老师知道。朱桂琴曾经为了一节20分钟左右的课，备课时间长达半个月之久。一句话，要怎么说得深入浅出，同时结合现实、打动听众，这都需要在一次次试录过程中寻找问题、及时改进。有几次录课甚至要录四五遍才能最终上传。“教学其实是个很复杂的工作，照本宣科很容易，讲的出彩却很难。”朱桂琴如是说。

无论是精品课，还是平时的课堂，教师都应该考虑多个因素，包括每句话的衔接、每个案例是否学生愿意听，如何让学生听出新意……这些因素需要老师的个人智慧、教学艺术、平时积累以及思考设计来完成。“热爱教学，首先便要敬畏课堂，其次才是科研，最后才是科研和课堂结合起来。”正是因为朱桂琴对课堂的重视与精益求精，才能包揽多个奖项。尽管才能突出、获奖无数，朱桂琴却从不骄傲，“我并不觉得自己非常优秀。人外有人，天外有天。优秀的人俯拾皆是。”朱桂琴谦逊地说。

游书海，雕镂其身，方成金玉大器。朱桂琴从未曾放弃继续学习研究的脚步。列宾曾说：“灵感不过是顽强地劳动而获得的奖赏。”