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廖万华,1985年就读于重庆师范学院地理专业。现为璧山中学党委书记、正高级教师、全国地理科教先进校长、中陶会中专委副秘书长、全国科研型骨干教师、重庆最美校长、重庆品牌学会基教分会副理事长、重庆教师教育专家库专家。
一日为师,终生为师
1989年,21岁的廖万华从重庆师范学院地理专业毕业后,毅然决定回到高中母校——华蓥市第一中学(原溪口中学)。凭借着出色的领导能力和教学技能,他很快得到了学校领导的信任和重用,被安排担任班主任职务,并承担几个班的地理教学工作。廖万华以饱满的热情和敬业精神,迅速投入到教学工作中。在那个物资匮乏的年代,没有教辅资料,他就研读教材琢磨课标,梳理考试试卷;没有速印机,他便把蜡纸平铺在板上,用钢笔刻写。虽然条件艰苦,他却乐在其中。功夫不负有心人,廖万华的学生在那一年高考取得了卓越的成绩,他也在当年被评为市“高考突出工作先进个人”。
一晃三十余年过去了,廖万华先后供职于八所重点高中(一所国家级示范学校、一所原重庆市直属重点学校)和一所九年一贯制学校,曾任重庆渝高中学副校长、重庆高新区育才学校书记、重庆田家炳中学校长、重庆铁路中学校长、重庆育才中学党委副书记副校长、重庆璧山中学校长等。他从事学校地理教学工作33年,担任管理工作30余年、校级干部20年、正职校级干部9年,获得表彰30余项,主持、主研国家级及市级教学教研课题7个,主编或参编公开出版发行的专著6部,教学成果获市政府三等奖1个、市教委三等奖2个,在地理教学方面发挥着重要的辐射带动作用。
掌舵领航,挖掘特色
站得高,才能看得远;想得深,才能谋大略。廖万华一直深耕教育领域,追求学校跨越发展。一方面他通过谋篇布局规划学校长远目标,坚持宏观管理和资源整合的原则,构建了全方位、多层次的科学管理体系。另一方面,他坚持错位发展,通过打造学校特色品牌体现学校的精神文化和独特风格,努力挖掘适合学校发展理念和文化特色的生长点,例如:廖万华在铁路中学打造出了“星光教育”品牌,在璧山中学构建了“璧玉”教育品牌。
经过不同岗位和环境的综合历练,他形成了系统的教育管理理念和实践经验。他深入推进着现代学校的“管理、文化、德育、课程、质量、科研”六大核心体系建设,提炼出“璞石化璧、厚学如山”的办学理念,融汇古今中外教育,整合名校专家和社会优质资源,与川师大附中联盟办学,与巴蜀中学进行云班合作,与九龙坡学校联合教研,让学校实现了与直属名校同频共振的无差异化培养目标,充分发挥了区内领航学校的引领作用、市内重点中学的示范作用和双城经济圈的教育辐射作用。
守正笃实,久久为功
廖万华一直坚守初心,秉持立德树人教育理念。他将教育视为国之大计、党之大计,也是重要的民生与民心工程。对学校,他“坚持高初中并举、国内国际教育并重”的定位,学校办学视野有了质的提升;对老师,他不仅关注教师个体价值和学科专业成长,也注重营造具有最大活力的教师群体,确保教师视野宽、功力强、师德好、可持续、多元化;对学生,他坚持“塑造具有璧玉之德、江海之知、大成之能、缙云之体的地球村卓越公民”的理念,教育引导学生努力实现全面可持续发展。
如今,璧山中学正朝着全国名校的道路阔步前行。在廖万华老师的带领下,璧山中学近几年被评为“全国国防教育示范学校”“重庆市中小学文明校园”“重庆市优质课程资源开发基地学校”“重庆市教育发展战略研究会副会长单位”“重庆市品牌建设促进会基础教育分会理事长单位”“成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟副理事长单位”“卓越联盟高校优秀生源基地”“清华大学、吉林大学、重庆大学卓越生源基地”等荣誉。