3月30日下午,历史与社会学院历史系教工党支部与研究生支部联合主题党日活动在集贤楼317会议室举行。主题党日活动以“高质量发展推进中国式现代化”党课为主要内容，由历史与社会学院常云平教授主讲，历史系教师党支部书记孙继主持，历史系教职工...
逐梦未来，勇往“职”前——我校历史与社会学院成功举办公招考试面试指导专题讲座
为帮助学生提升就业能力与水平，增强学生公务员招录考试应对技能，提高学生求职成功率和就业质量，3月23日下午16时，我校历史与社会学院于特教楼2505教室举办公招考试面试指导专题讲座。本次讲座特邀公考专业培训师孙忠英主讲，历史与社会学院各...
3月23日下午，我校历史与社会学院第十届“金话筒”主持人大赛于砺志楼T2410举行。本次大赛由自我介绍与模拟主持、即兴话题演讲两个环节组成，评委从衣着仪态、语言标准、台风表现、现场互动、表达逻辑等方面对八位选手进行评分。经过激烈角逐，...
【历史与社会学院博士讲堂】第三讲：吴桐博士作题为“世界古代史学习与教学经验浅...
3月5日下午，重庆师范大学历史与社会学院“博士讲堂”系列讲座第三讲——《世界古代史学习与教学经验浅谈》在砺志楼2309教室举行。本次讲座由历史与社会学院历史系吴桐博士主讲，2021级辅导员赵丹老师主持，2021级全体学生参加讲座。讲座伊始，...
为扎实推进2023届毕业生就业工作，发挥专业教师独特优势，汇集专业教师资源，形成全员助力就业氛围，3月2日，历史与社会学院在集贤楼312会议室开展专业教师助推学生就业专题指导讲座，学校招生就业处冉久飞主讲。历史与社会学院副院长蒋刚主持讲...
2月15日，历史与社会学院党委领导班子召开2022年度党员领导干部民主生活会，会议由党委书记王丽萍主持，党委副书记马小又，党委委员、副院长蒋刚、喻学忠参加，党委委员武仙竹、党政办主任易桂花、组织员陈海燕列席。会议紧紧围绕“全面贯彻习近...
执笔为剑，披荆斩棘考研是一场为梦想拼搏的战斗以梦为马，不负韶华愿所有梦想，都乘着星光抵达为了缓解同学们考研的压力，为考研学子送上学院的关怀与慰问，12月23日上午，历史与社会学院党委书记王丽萍、副院长蒋刚、党委副书记马小又、副院长...
中学历史名师名家讲坛||重庆南开中学郑大治老师应邀开展线上讲座
为了提高历史师范生的师范素养，培养师范生解题、说题、命题的能力，适应下学期教育实习的需要，重庆师范大学历史与社会学院与重庆市教育科学研究院学科教学（历史）研究生联合培养基地、中学历史名师名家讲坛、重庆市人文社会科学普及基地系列...
中学历史名师名家讲坛||重庆育才中学范丁瑀老师应邀开展线上讲座
为了提高历史师范生的师范素养，培养师范生设计课堂、理解教材的能力，适应下学期教育实习的需要，重庆师范大学历史与社会学院与重庆市教育科学研究院学科教学（历史）研究生联合培养基地、中学历史名师名家讲坛、重庆市人文社会科学普及基地系...
疫情无情，校园有爱。随着疫情防控工作取得阶段性胜利，重师学子纷纷自愿申请离校返乡。为了确保学生有序离校、平安归家，完成家校的高效对接，历史与社会学院的领导老师们、学生会成员、志愿者齐上阵，身体力行地为我院学子铺就一条温暖的回家...
中学历史名师名家讲坛||重庆一中寄宿学校袁巧巧老师应邀开展线上讲座
为了提高历史师范生的师范素养，让师范生更快转变职业思维，适应下学期教育实习的需要，重庆师范大学历史与社会学院与重庆市教育科学研究院学科教学（历史）研究生联合培养基地、中学历史名师名家讲坛、重庆市人文社会科学普及基地系列讲座于202...
12月1日下午，历史与社会学院“博士讲堂”系列讲座第二讲——《回忆与反思：我的本科时代》在腾讯会议开讲。本次讲座由历史系聂文华老师主讲（聂文华：北京大学历史系博士，研究方向：宋辽金史、中国礼制史、近现代学术史和历史文献学），2021级...
历史与社会学院“博士讲堂”第一讲《学校数据库和古籍检索》正式开讲
“勤学而交流，则博学而睿智。”为深入推进三全育人工作、营造良好学风学气，我校历史与社会学院专门开设“博士讲堂”系列讲座，邀请历史与社会新进博士老师为同学们带来不同主题的讲座，加强师生课外交流，开阔学生视野，提升综合素质。2022年1...
重庆市字水中学副校长刘昌平应邀作“新入职教师应修炼的几大关键能力”的主题讲座
为了提高历史师范生的师范素养，让师范生了解教师入职应具备的能力，适应下学期教育实习的需要，我校历史与社会学院“中学历史名师名家讲坛”系列讲座于11月22日下午开展以“新入职教师应修炼的几大关键能力”为主题的线上讲座。本次讲座由重庆...
当前疫情形势严峻，为缓解同学们的焦虑情绪，进一步加强心理健康教育，我校历史与社会学院于11月20日上午在线上开展主题为“‘云’拾美好，赴‘心’之旅”的心理释压活动。参与本次活动的有学院本年度校级“十佳心理委员”张楠彬、学院心理爱好...
