4月15日上午，学校在综合办公楼416会议室召开特殊儿童脑认知和康复交叉研究中心建设专班会。校党委副书记、校长王国胤出席会议。

会上，相关单位汇报了研究中心建设重点工作，介绍了特殊儿童脑认知大楼建设推进情况、平台运行进展以及教育康复大模型研发、数据库资源建设等阶段性成果。目前，相关科研工作持续推进，部分研究取得积极进展，专家库建设和数据资源体系建设稳步展开，基础支撑能力不断增强。

在认真听取汇报后，王国胤指出，当前正处于教育强国建设加快推进和交叉学科快速发展的关键阶段，特殊教育与脑科学、人工智能等领域深度融合孕育着重要发展机遇。学校在相关领域已具备良好基础，要进一步增强使命意识和紧迫意识，加快推动研究中心建设提质增效。王国胤强调，要坚持服务国家战略需求，紧紧围绕特殊儿童教育康复这一核心任务，统筹推进科研创新、平台建设与成果转化，形成协同发展格局；要深化开放合作，广泛汇聚国内外优质资源，提升平台开放水平和影响力，着力打造高水平交叉研究平台；要强化科研支撑，加快构建以数据资源为核心的科研体系，持续提升原始创新能力；要坚持公益导向，确保各项工作聚焦提升特殊教育质量，更好服务社会发展需要。

会议对下一步工作作出部署，要求各相关单位进一步强化协同配合，细化责任分工，加快推动重点任务落地见效。科研处要加强科研资源统筹与项目组织，提升重大项目谋划和服务能力；学科办要强化统筹协调作用，推动交叉学科深度融合发展；各学院要主动融入中心建设，在人才培养、科研攻关和社会服务中形成工作合力。下一步，学校将以研究中心建设为重要抓手，持续完善体制机制，强化资源集聚与创新驱动，努力打造具有示范引领作用的高水平交叉研究平台，为推动我国特殊教育事业高质量发展提供有力支撑。

科研处、党政办、发规处、人事处、研究生院、财务处、后勤处、学科办及教科院、计信学院、人工智能学院等相关单位负责人参加会议。