近日，教育部公布第十届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选结果，我校3项研究成果获奖。其中，邓卓明教授专著《踏着时代的韵律成长——改革开放以来运用社会事件开展大学生思想政治教育的历史回顾》、朱桂琴教授专著《乡村教师工作环境与专业发展》分别荣获著作论文类三等奖，汤斯惟教授成果《全民族抗战时期重庆音乐研究（1937-1945）》荣获青年成果奖。

该奖项是我国高校人文社会科学领域的重要奖项，是衡量高校人文社科研究水平、学科建设成效和人才培养质量的重要标准。本次我校三项成果获奖，充分体现了学校人文社会科学研究的深厚积累、创新活力和学科建设成效。

邓卓明教授专著《踏着时代的韵律成长——改革开放以来运用社会事件开展大学生思想政治教育的历史回顾》立足新时代高校思想政治教育实践，系统梳理改革开放以来运用社会事件开展大学生思想政治教育的历史进程，总结实践经验，凝练育人规律，为推动高校思想政治教育守正创新提供了有益参考。

朱桂琴教授专著《乡村教师工作环境与专业发展》聚焦乡村教育振兴和乡村教师队伍建设，围绕乡村教师工作环境与专业发展的关系开展系统研究，深入分析乡村教师专业成长的现实困境与内在机制，为完善乡村教师支持体系、推进基础教育优质均衡发展提供了理论支撑和实践借鉴。

汤斯惟教授成果《全民族抗战时期重庆音乐研究（1937-1945）》扎根重庆抗战文化资源，围绕全民族抗战时期重庆音乐的历史形态、文化内涵和时代价值展开深入研究，史料扎实、视角新颖，展现了我校青年学者在红色文化研究、地方文化研究和艺术学研究领域的创新潜力。

长期以来，学校坚持以习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述为指导，深入落实立德树人根本任务，持续推进有组织科研，优化科研创新环境，完善成果培育机制，支持专家学者深耕优势领域、服务国家战略和区域发展需求，着力产出具有学术价值、实践价值和社会影响力的标志性成果。

此次获奖，是学校坚持学术立校、科研兴校、人才强校的重要体现，也是学校人文社会科学高质量发展的阶段性成果。学校将以此为契机，进一步加强哲学社会科学创新体系建设，聚焦中国哲学社会科学自主知识体系建构，围绕国家战略需求、区域经济社会发展和学校优势特色学科方向持续发力，推动更多高水平原创成果产出，为学校高质量发展和中国式现代化建设贡献更大力量。