1月7日，我校在大学城校区综合办公楼226会议室召开了重庆师范大学教师教育人才培养模式改革与课程建设研讨会。师范专业核心课程和教学法的教师代表，教育学院负责研制教师教育模块课程的教师，教学法研究专家以及教务处相关人员约40人参加会议。会议由教务处处长申仁洪主持。
申处长介绍了在国家教师资格考试制度和高等学校招生制度的变革下，我校制定的内涵发展、提档升级“1+5”文件和学院目标考核体系。他谈到，当前中观层面的改革中重要的一项是教师教育人才培养模式改革与课程建设。
本次会议以基础教育改革和全国教师资格统一考试要求为导向，就我校师范专业三位一体的人才培养模式推进核心课程和教师教育模块课程存在的问题进行讨论。一是指出当前我校师范专业人才培养模式存的问题；二是对我校师范专业三位一体人才培养模式改革的思考和建议；三是在进行师范专业核心课程改革方面，对制定专业核心课程标准、进行课堂教学方法改革和实施考试评价改革的建议；四是对整体设计学校教师教育课程模块，整合课程结构，优化课程内容，形成与国家标准对接的新教师教育课程方案的建议；五是对深化课程改革应对全国教师资格统一考试的思考或建议。
部分老师针对教师教育人才培养模式改革与课程建设表达了自己的观点并集中反映两大问题：一是学校对专门从事教学法的教师重视程度不够，导致教学过程阻力较大，无法满足对师范生教学技能指导的需求；二是师范专业与基础教育的对接不够，对学生的培养滞后于当前基础教育对师范生的要求。
最后，国家课程标准研制组核心成员、全国中小学教材审定委员会委员、学校教学指导委员会副主任黄翔教授指出：师范大学培养教师的非不可替代性趋势，决定了教师教育人才培养模式改革的必然性，因此应开放协调核心课程与教学法教师的关系。他就改革提出研究制定学生发展核心素养体系和质量标准，加强教师专业发展与育人能力培养以及建立学科教学研究基地等建议。
