5月13日，广西师范大学教育科学学院院长、博士生导师孙杰远做客我校教育科学学院，为全院师生带来一场题为“自然与人文共生教育”的学术讲座。

讲座伊始，孙教授就“自然生态与文化生态的严重失衡、人类生存的焦虑感和危机感、人与自然、文化与文化之间的紧张对峙”做了介绍。他从北京的雾霾、新疆打砸事件、利比亚战争等一系列事件谈起，指出人类社会的极端对峙，人类社会处在一种非常严重的教育危机感中，深入浅出地介绍了自然与人文在教育中是如何共生的。他分别从东西方文化的角度，对“共生”一词做了概念界定，并从这两个层面得出科学的理解：一是人与其外部世界的共生，即人类发展与自然生态发展的共生系统；二是人与其文化生活世界的共生，即文化与文化碰撞交融中的共生系统。并表示，从事教育的人应该予以深刻的关注，想办法解决三个问题：一要提取人类自身的生长同自然世界的良性发展形成的共生与互补系统；二要发掘族群与其他民族、其他文化相处，以及对待自己的文化和现代化发展这些问题中形成的文化“共性”；三要构建人与自然、人与文化、人与人共生的教育系统。

孙杰远博士强调共生与共生教育的本质是一种关系的思维方式，不但承认自我，还要肯定他者的独立价值。自然与人文共生教育是凸显共生教育内涵的更具体化的表达，教育应当立足于区域独特的人文资源与得天独厚的自然环境，着眼于构建自然和人文良性互动的系统。并从生命关怀的基本理想、空间维度上自然与人文相融、时间维度上自然与人文的共同生长、教育内容的异质共存等三个方面展开了详细的论述。

在解决策略上，孙教授从人与自然的存在状态中寻找共生的能量、从民族文化心理场中萃取共生教育的基本单元、从关系视角延伸自然与人文共生的教育理想、从学校层面构建自然与人文共生教育课程等。

随后，主持人张希希教授寄语教育科学学院在座的全体师生，希望教育科学学院师生本着“求真务实”的求学态度，努力够开拓学术视野、激发创新热情，不断完善自己，奋发向上，在学术研究的战术、战略上均能有所突破。

据悉，孙杰远是教育部新世纪优秀人才资助计划人选，首批教育部国培专家，广西师范大学教学名师，国家督学，并担任了教育学术界多个领域的重要兼职。主要研究领域为教育学原理、课程与教学论、教育人类学、基础教育改革等，曾在《教育研究》等学术刊物发表论文50余篇，学术造诣深厚。