由中国教育学会科学教育分会主办，重庆市小学教师教育研究中心、重庆师范大学初等教育学院、化学学院承办的主题为“新课程背景下的小学科学教师教育”的首届海峡两岸小学科学教师教育高峰论坛，于2010年12月5日至6日在重庆市召开。来自港澳台的专家以及北京、天津、上海等19个省（市、自治区）的38所高校96名专家、教师和研究生出席了此次论坛。

本次论坛于12月5日在重庆市北碚区莱特大酒店开幕。出席开幕式的嘉宾有重庆师范大学副校长杨新民教授，中国教育学会科学教育分会常务副理事长、四川师范大学科学教育研究所彭蜀晋教授，重庆市科技馆朱海根副馆长，重庆师范大学科研处处长罗仕伟教授、教务处洪全教授、化学学院院长梁国明教授、初等教育学院肖其勇院长。出席开幕式的还有论坛特邀专家台湾彰化师范大学段晓林教授、台湾台中教育大学靳知勤教授、首都师范大学丁邦平教授、澳门大学魏冰博士、香港教育学院苏咏梅博士、西北师范大学龚大洁教授、河北师范大学孟令鹏教授、东南大学柏毅教授、湖南怀化学院陈迪钊教授等。

开幕式由中国教育学会科学教育分会副理事长、重庆师范大学林长春教授主持。我校副校长杨新民致欢迎辞，并介绍了我校的发展沿革、教学现状及科学教育专业发展情况。随后，彭蜀晋教授和肖其勇院长分别致辞。

在本次大会上，段晓林教授做了《小学科学教师探究教学能力培养之研究》的专题报告，介绍了探究式教学对当今科学教育的重要性，探讨了小学科学教师探究教学能力培养的方法与策略。魏冰博士作了题为《构建小学科学教学法课程：职前小学教师科学教师教育的探索》的专题报告，他依据施瓦布的设计理论，参考教师教育课程的基本取向，结合澳门本地的社会文化和教育特点以及他本人的相关教学经验，对小学科学教学法课程的教学理念、教学目标和教学内容以及教学方法进行了深刻的阐述。苏咏梅博士作了《小学科学教育的国际视野》的专题报告，讲述了世界部分发达国家的小科学教育改革近况和发展趋势。丁邦平教授作了题为《大陆地区小学科学教师教育：现状、问题与思考》的专题报告，主要介绍了我国内地小学科学教师教育的基本现状、存在的主要问题，以及关于改进小学科学教师教育的思考与建议。靳知勤教授从发展绿色课程历程、以绿色化学设计绿色课程方案、课程实施、课程评价、研究省思等方面给大家作了题为《启发式科学写作在绿色课程发展中之应用》的专题报告。林长春教授作了题为《从在职小学科学教师的专业现状看科学教师教育的使命》的专题报告，介绍了重庆市在职小学科学教师专业现状调查与分析结果，对如何促进小学科学教师的专业发展提出了几点切实有效的建议。专家们的精彩报告富有启发性、开阔了代表们的视野，深受与会代表的欢迎。

在本次论坛大会上，与会代表龚大洁、李水霞、徐燕、吴育飞、段戴平、袁从领等就我国小学科学教育专业与学科建设和发展的问题作了专题发言，交流了各自在小学科学教师教育研究和实践中的经验和心得，介绍了国外小学科学教师教育改革的现状，探讨了今后我国科学教育专业建设发展的有关问题。

会议还分为3个组分别就职前小学科学教师培养、科学教育专业建设、职后小学科学教师培训等方面进行了讨论。与会代表认为，经过有关院校近9年的探索与实践，在职前小学科学教师培养模式、教学方法等方面积累了一定的经验，取得了初步的人才培养效果，但是作为一个综合性的科学教育新专业也存在着不少值得进一步探索和解决的实际问题，尤其是科学教育专业的指导性规范问题亟待解决。与会代表发言踊跃、畅所欲言，针对目前面临的实际问题发表了有益的见解，并提出了值得参考的建议和具体实施办法。

与会代表认为，经过8年来有关高等院校的努力探索和实践，小学科学教师教育取得了一批新的办学经验和成果。不仅获得了国家级特色专业建设点，还建设形成了一批国家、省部级精品课程，获得了省级、校级教学成果奖，主持了有关科学教育专业建设和人才培养改革项目，出版了本专业的相关教学参考书，为小学科学教师教育的发展起到了积极地促进作用。尽管目前在小学科学教师教育中面临一些亟待解决的问题，但近年来学生就业形势已有所好转，我们要抓住机遇、迎接挑战，对科学教育专业的未来发展前景仍应该充满信心。应继续发扬探索与合作的精神，积极开展小学科学教师教育的研究与实践探索，努力办出科学教育专业特色，为推进我国小学科学教育事业的健康发展起到积极地作用。

在12月6日下午的闭幕式上，各分论坛主持人分别就本组的讨论情况作了总结。随后，中国教育学会科学教育分会常务副理事长、四川师范大学科学教育研究所彭蜀晋教授对本次高峰论坛大会作了总结。最后，中国教育学会科学教育分会副理事长、我校初等教育学院副院长林长春教授宣读了本次高峰论坛的会议纪要。会议在隆重而热烈的氛围中圆满落幕。

              （摄影：袁峰）