5月21日下午，中国非物质文化遗产保护中心副主任、研究员郝庆军到访文学院，调研重庆师范大学首届作家班创办经验，并围绕中文创意写作课程建设、文学创作人才培养与学科发展等问题开展座谈交流。文学院院长凌孟华，重庆师范大学作家班负责人高静波、郭大章参加座谈，现当代文学教研室讲师肖一凡陪同调研。

座谈伊始，郝庆军研究员介绍了此次来访缘起。他表示，自己长期在中国艺术研究院研究生院中文系承担创意写作课程教学，并与作家莫言长期联合培养研究生。近期了解到文学院首届作家班创办以来运行情况良好，在高校文学创作人才培养方面形成了较为鲜明的实践特色，特此前来调研交流。

凌孟华对郝庆军研究员的到访表示欢迎，并介绍了文学院在中文学科建设、写作教育传统和文学创作人才培养方面的基本情况。他指出，首届作家班的创办，是学院回应新时代高校文学创作人才培养需求、推动课堂教学与创作实践深度融合的重要探索。学院将继续整合校内外优质资源，完善人才培养链条，努力把作家班建设成为具有持续生命力和示范意义的文学创作人才培养平台。

高静波围绕首届作家班的创办背景、组织机制、培养模式和阶段性成效作介绍。她谈到，作家班依托学院写作教学传统和校内外作家资源，形成了“校内写作教学团队+专业作家导师”双线并行的培养模式，注重方法训练、作品修改、发表指导和文学现场体验，着力推动学生从写作兴趣走向作品生成与成果转化。目前，首届作家班学员已在多家文学报刊发表作品，初步显现出较好的培养效果。

郭大章结合写作教研室的课程建设与教学实践，介绍了学院在应用写作、文学写作、创意写作等方面的课程基础。他表示，作家班的创办建立在学院长期写作教学积累之上，未来可进一步加强课程体系建设，推动文学写作、非虚构写作、创意写作与应用写作之间的融通发展，为学生提供更加多元的写作训练路径。

座谈中，郝庆军研究员对文学院首届作家班的创办思路与实践成效给予肯定。他认为，作家班以高校为依托，面向青年学生开展系统化文学创作训练，既回应了当代中文教育转型发展的现实需求，也为高校创意写作人才培养提供了具有借鉴意义的实践样本。他建议，作家班后续建设可进一步强化课程体系、导师机制、作品评价和成果转化，逐步形成可持续、可推广的培养经验。

此次调研交流进一步拓展了文学院在中文创意写作教育、文学创作人才培养和学科建设方面的思路。学院将以首届作家班建设为重要抓手，持续深化写作教育改革，推动文学教育与创作实践深度融合，为培养具有文学创造力、现实感受力和文化表达力的新时代中文人才提供有力支撑。