8月21日上午，2025年重庆市大足区、四川省安岳县专兼职教研员教科研能力提升培训班开班仪式在重庆师范大学大学城校区举行。重庆师范大学教师教育学院院长李祚山教授，重庆市大足区教师进修学校书记、校长袁位，副校长曾祥君，重庆师范大学教师教育学院党政办主任郭军副教授等出席仪式，来自大足区和安岳县的70 名教研员共同开启为期 7 天的研修之旅。仪式由重庆师范大学教师教育学院高楠博士主持。

李祚山在欢迎辞中代表重庆师范大学对大足区教委的信任与支持表示感谢，向全体参训学员致以热烈欢迎。他介绍了我校70余年的办学历史、“233” 办学格局、师范教育深厚成果、教师培训专业优势及丰富经验。他指出，本次培训立足前期深度调研量身定制课程方案，根据目标导向和问题导向聚焦“育人素养”“核心能力”“数字赋能”三大培训目标，采用 “专题讲座 + 教学实践 + 实地研学” 的多元形式，确保成渝两地学员在学有所思、学有所获的基础上实现深度交流。

随后，郭军对培训方案展开深入解读。他从政策要求、实际需求、课程设计三个维度，阐述了本次培训的核心逻辑，介绍了 “筑牢素养根基厚植育人情怀”“提升核心教研实践能力”“强化数字技术赋能教研创新” 三大课程模块，强调培训将直击教研员在师德师风、法治教育、命题工作、教育评价等方面的痛点，兼顾理论深度与实践指导性，确保所学能助力教研实践。

大足区教师进修学校办公室主任张庆作为学员代表发言，表达了对本次培训的期待与珍惜，郑重承诺全体学员将严守纪律、潜心学习，认真反思，勇于实践，以“归零心态”迎接挑战，以“工匠精神”打磨自身素养，既做勤学善思的“修行者”，更当教研创新的“破冰者”，努力将所学转化为实际教研能力。

袁位在总结讲话中指出，教研员作为 “师者之师”，肩负着研究、指导、评价、服务的核心使命，必须具备过硬的政治素质、专业能力和良好的工作作风。他结合教育部相关要求，对学员提出三点希望：一是以“空杯心态”投入学习，做到理论联系实际；二是以问题为导向开展研究，提炼可复制推广的教研路径；三是严守纪律规定，展示教师良好形象。他强调，本次培训对大足区教育高质量发展及 2026 年创建国家义务教育优质均衡区的重要意义，鼓励学员以此次培训为契机，践行教育家精神，为区域教育发展贡献力量。

据悉，我校教师教育学院长期聚焦“教育强市区县行”“成渝双城协同”等国家战略落地，持续深耕教育服务。依托教师教育专业平台，此次培训将精准赋能教研员成长，提升区域（大足-安岳）教研水平，助力成渝双城教育协同迈向新高度。