为深入落实市委六届九次全会部署，对接重庆“203060”重点攻坚突破体系与创新强市建设要求，培育厚植师范底色、兼具数智创新能力的未来数智教师，9月17日下午，数智化卓越教师实验班开学交流会暨数智化卓越教师实验班数智大讲堂（第二期）在集贤楼204室召开。教师教育学院院长李祚山、计算机与信息科学学院副院长冯骥、创新创业指导中心主任胡雪梅、实验班班主任熊维以及实验班全体学生参会，会议由教师教育学院副院长陈小饮主持。

会上，陈小饮介绍了实验班第一年“筑基提质”的阶段性成果。她谈到，经过一学年的培养，实验班学生学业表现优异、专业成绩名列前茅；综合实践层面，同学们积极参与学科竞赛、创新创业、学术研讨与文体实践，并在各级赛事中取得较好名次。为进一步优化培养体系、提升人才培养质量，在广泛征求校内外导师意见基础上，实验班将从健全制度体系、优化课程体系、做实实践教学、完善过程性综合考评四大维度发力，为学生成长成才搭建优质平台。

胡雪梅现场解读大学生创新创业相关政策，为同学们参与科创项目、开展创新实践明晰路径。熊维就新学期班级管理、学习任务作出具体安排。学生代表结合一年来的学习实践经历，围绕人工智能时代教师的使命担当、个人成长规划等畅所欲言。同学们立足自身实际，就强化实操实训、增加双导师面对面指导、丰富数字化能力资源与实践平台等方面提出建议，为实验班高质量发展建言献策。

李祚山作总结讲话，他肯定了全体同学在各方面取得的成绩，同时也指出同学们在数智素养、实践能力、教育教学创新能力方面仍有进一步提升空间，希望同学们坚持理论联系实际，主动把数智技术转化为教学实践本领，厚植教育情怀、坚守育人初心，努力成长为“四有”好老师，争做为学、为事、为人的“大先生”。

会后，冯骥以《数智素养基础：大模型与智能体》为题作数智大讲坛专题讲座。他结合教育数字化发展趋势，用“大脑与四肢”生动类比大模型和智能体的关系，深入阐释大模型的底层本质，带领同学们破除“AI万能”的迷思，搭建起“能力—系统—应用”的认知框架。

本次会议既是实验班新学期凝心聚力的思想交流会，也是深化数智化卓越教师人才培养改革的工作部署会。下一步，教师教育学院将立足重师优势，服务创新强市，持续探索数智时代卓越教师培养新路径，着力培育更多兼具师范底色、创新精神与数智应用能力的高素质基础教育师资，为重庆建设教育强市贡献力量。