4月12日，重庆市聋人大学生就业座谈会在我校沙坪坝校区二教楼2055会议室举行。重庆市残联就教部、重庆市聋人协会及我校教科院相关领导与老师，特信专业辅导员，特信专业学生代表，社会各界优秀聋人代表共计60余人参加了本次会议。会议由重庆市聋人协会主席王军主持。 会议伊始，市残联就教部郭副主任率先发言。他表示，市残联高度重视残疾大学生的就业问题，已出台相应帮扶政策，并鼓励聋人大学生多了解社会，同时脚踏实地，...
4月12日晚，文学院在励志楼2412教室举行2012级考研动员交流会。本次交流会由学院分党委书记王于飞主讲，2012级辅导员钟华主持。 在活动中，王于飞书记抛出问题“自我考研路为何要学校动员”，引导同学们思考考研的重要性。他从文学院办学管理角度出发，以校庆为例，提出“名师出高徒，高徒出名师”、“学校需要校友对母校的回馈，提供社会资源”等观点。 从个人角度出发，王书记分享了自身考研经历，并告诉同学们在考研过程...
为提高青年教师的教学技能，提高课堂授课质量和教学效果，经管学院以“以说促教”为主题的青年教师教学技能竞赛在汇贤楼102教室举行。比赛由学院领导、教学督导组成员以及教师代表共10名组成评委会，学院13名青年教师参赛，全体教师观摩了比赛。 本次竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，教学内容自选，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。比赛过程当中，参赛教师充分展现了自己的教学水平。双语教学让“International m...
“我们一直在走最直的曲线，人生中最怕的就是做匀速直线运动。”4月6日，作为中国第十届大学生年度人物评选的候选人——丁奕然受邀我校生命科学学院，为2014级学生作“大学成长心得分享”讲座。讲座在励志楼2402教室开展，由生科院2014级班主任张巧娜主持。 “我们一直在走最直的曲线”，丁奕然以一句颇有深意的话开启了本次讲座。随后，他用理科生熟知的物理V-T图和中国科学院尹老师的先进事迹生动地向在场同学解读了坚持和创...
为积极响应学生处“立德树人·领雁计划”，在广大学生中营造良好氛围，4月6日，政治学院2013级、2014级学生分别在弘德楼5201教室开展以“立德树人·榜样风采”为主题的活动，辅导员张晓庆出席。 活动伊始，主持人详细介绍了在大家身边的榜样人物——我校生命科学学院的丁奕然和传媒学院的唐彬文，在学术科研、创业和公益方面的突出表现。 在学习完两位同学的先进事迹后，同学们进行了分组交流，并分享了学习感受。有的同学谈...
4月2日，由文学院学生会团总支主办、文学院生活心理部与文娱部承办的“文学院第十届寝室文化月汇报表演暨颁奖典礼”于特教楼2113教室拉开帷幕。文学院团总支书记杨梅，辅导员杨海霞、钟华、康慧和刘冰担任评委。 本次活动分为汇报表演和颁奖典礼两个环节。在汇报表演中，手语舞《我只在乎你》、歌曲串烧《宝贝》、小品《让爱住我家》等节目，引得在场掌声不断。最终，本次活动以歌曲串烧《宝贝》拔得头筹而完美落幕。 表演...
4月2日，北碚校区举行2015年春季田径运动会。我校副校长陈志军，人事处、资产管理处及初教院负责人出席开幕式。开幕式由初教院副院长孙伟主持。入场式上，各班级运动员伴随着《运动员进行曲》的节奏，迈着矫健的步伐，举着院旗缓缓入场。鼓号队、彩旗队、鲜花队紧跟其后依次入场。 入场式结束后，举行了庄严的升国旗仪式。学院院长肖其勇致开幕词。他代表学院党政对运动会的隆重举行表示祝贺，向精心筹备运动会的老师与同学...
4月1日下午，为加强学院学生干部队伍建设，让学生干部充分发挥作用，我校政治学院于汇贤楼201开展了学生干部培训会。培训会由政治学院团总支书记马小又主讲，团总支·学生会各个部门成员参加。 会上，马老师从辅导员工作引申到学生会工作，提醒学生干部要树立吃苦耐劳、服务同学的意识，着力提升自身能力。她说，学生会工作应该与学习相协调，做到综合发展。她鼓励大家积极争取机会，正确定位自己，树立坚定的政治信仰，练就敏...
3月28日至29日，我校教育科学学院2015年硕士研究生复试工作如期举行。来自全国各地100余名初试达标我校招考条件的考生按时报到。至29日下午，教科院圆满完成了12个招生专业（含学术研究生与专业硕士）在资格审查、体检、英语复试、专业课程笔试、同等学历加试、综合面试等环节的复试工作。 复试工作是研究生招生录取工作的重要环节，是测评考生专业素质和综合素质的重要组成部分，更是提高研究生招选质量的有效方式。为进一步...
3月27日，政治学院第十四届“挑战杯”模拟答辩赛在学院楼201举行。学院党委副书记姜土生、教授田方林、博士邵二辉、教师吕振丽、团总支书记马小又担任比赛评委。 此次模拟答辩赛由课题小组简要介绍课题项目和评委老师提问两个环节构成。21个课题小组依次上台进行模拟答辩。在提问环节，评委老师针对课题的选题和设计提问，纠正了课题中存在的缺陷和错误。他们强调课题选题应具备创新性、可操作性、现实性、具体性和典型性，课...