11月21日上午，新疆“国培计划（2025）”——紧缺薄弱（领域）学科骨干教师能力提升培训（心理健康教育）开班仪式在我校大学城校区田家炳教育书院举行。来自新疆各地的50名专兼职心理健康教育骨干教师齐聚一堂，开启为期10天的集中研修之旅。本次培训由我校教师教育学院全程策划承办，是学院助力西部教育均衡发展、精准赋能新疆心理健康教育师资建设的重要举措。此次培训是我校教师教育学院响应教育强国战略的具体实践，学院通...
11月20日下午，我校初等教育学院原创科学大师剧《承国之书》在学生活动中心首演，以青春演绎科学家精神。学校科研处副处长万辉、初等教育学院党委书记陈祖权、副院长周洪等领导及师生代表600余人一同到场观看，在艺术表演中感悟科学家的家国情怀与精神传承。《承国之书》作为2025年“科学大师宣传工程”子项目——“科学家故事舞台剧推广行动”的入选剧目，在中国科学技术协会、教育部、共青团中央等七部委指导下，由我校初等教...
为深化资助育人成效，加强受助学生思想引领，激励广大学子厚植家国情怀、矢志奋斗成才，11月20日，我校经济与管理学院组织40余名受助学生前往重庆市红岩革命纪念馆，开展“三春暖学·励志成才”重庆城市精神实践营参观学习活动，引导学生在历史回望中汲取精神养分，筑牢信仰根基。红岩精神是重庆的宝贵精神财富。在庄严肃穆的纪念馆中，同学们沿着历史脉络，认真观看记录峥嵘岁月的老照片，仔细端详见证奋斗征程的革命文物。从南...
为科学谋划学院“十五五”时期发展蓝图，学习借鉴优秀院校先进办学经验，11月20日，初等教育学院院长冉亚辉、副院长李秀明及部分系主任、教研室主任一行，赴首都师范大学初等教育学院开展专题调研交流。此次调研是学院启动“十五五”规划编制工作以来的系列调研活动之一，旨在通过实地考察、交流学习，谋划发展思路，凝聚共识力量。调研期间，由首都师范大学初等教育学院组织召开了专题调研座谈会。会上，首都师范大学初等教育...
11月19日，初等教育学院院长冉亚辉、副院长李秀明专程赴北京拜访我校杰出校友、北京师范大学教育学部裴娣娜教授。冉亚辉院长向裴娣娜教授详细介绍了学院及学校近年来的发展成就，并赠送了学校70周年校庆纪念册和定制的叶脉画，表达了对裴教授的敬意。裴教授深情回顾了在母校求学的岁月，明确表示将积极支持学院的教育学科建设与发展。裴娣娜教授于1956年至1959年就读于原四川省重庆第一师范学校普师六班二组，现任北京师范大学...
为深入学习贯彻党的二十大和党的二十届四中全会精神，引领青年学生自觉将个人成长成才与党和国家发展紧密相连，坚定跟党走、奋进新征程、建功新时代，11月19日，经济与管理学院2024级人力管理专业在求是楼517举行“牢记殷殷嘱托，勇担青春使命”十佳团日活动。本次活动由2024级人力资源管理团支部承办，邀请校团委、校学生会和各学院学生代表担任评委，2024级人力资源管理专业全体同学参与活动。本次活动创新性地将班级规划建设...
11月15日和16日，“国培计划（2025）”贵州省整县（区）推进项目——瓮安县、汇川区校（园）长课程领导力提升研修在我校开幕。来自贵州省瓮安县、汇川区的160名校（园）长齐聚山城，将在为期7天的集中研修中，围绕课程改革核心命题，淬炼专业能力，共探基础教育高质量发展新路径。本次研修由我校教师教育学院承办，是学院深耕基础教育研究、践行服务使命、强化区域引领的又一重要实践。我校教师教育学院始终坚守“研究基础教育...
11月16日，我校美术学院院长罗晓欢教授在博雅楼504作题为《在大变局中成长：AI时代大学生的学习、选择与未来》的专题报告，为有志于深造的学生指明方向、提振信心。报告直面当前复杂的升学与就业环境，深刻分析了艺术类学生升学的战略价值与实现路径，旨在引导学生在时代变局中做出最有利于个人长远发展的理性选择。针对社会上“考研热降温”的讨论，罗晓欢首先引导学生从更长远的职业生涯周期审视升学价值。他指出，虽然部分入...
11月14日，重庆市2025年教师和教育管理干部市级培训——新疆哈密教师赴渝STEM教育专项培训开班仪式在我校三春湖会议厅举行。我校教师教育学院院长李祚山，项目首席专家王俊民及来自新疆哈密市各中小学的50名骨干教师齐聚一堂，共同开启为期15天的沉浸式研学之旅。开班仪式由我校教师教育学院基础教育师资（干部）培训中心主任刘敏主持。本次开班仪式深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及新时代教育援疆工作要求，深化...
10月9日—11月13日，我校经济与管理学院组织开展了新生入学教育系列活动，涵盖理想信念教育、学籍管理、学风建设、健康安全科普等多个方面，旨在帮助2025级新生快速融入大学学习生活，明晰未来发展方向，筑牢成长成才根基。10月9日，学院在校友会堂举行“逐梦新起点，扬帆启华章”2025级师生见面会暨“书记院长谈成长”主题教育。执行院长郑景丽系统介绍学院发展历程、学科布局与人才培养成效，勉励新生筑牢学术根基、勇担时代...