为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，12月17日至18日由中国高等教育学会家庭教育专业委员会（筹）主办，北京师范大学与首都师范大学共同承办的第三届全国高校家庭教育学科建设研讨会在线上举行。会议设三个分论坛，分别以“家庭教育知识和人才培养体系建设”、“家校社协同育人机制建设”、“青年学者家庭教育论坛”为主题，约2.2万名来自全国各地师生以线上形式参会互动。我校教育科学学院教...
12月9日上午，香港教育大学苏咏梅教授应我校初等教育学院邀请，为科学教育学、科学与技术教育硕士研究生作了题为“跨学科学习的研究”的学术讲座。讲座采用腾讯会议线上进行，由我校初等教育学院科学教育专业学科负责人林长春教授主持，90余名研究生及老师参与。讲座中，苏咏梅教授首先界定了跨学科学习的概念，随后，从“跨学科学习的研究”的研究视角（研究什么）和研究方法（如何研究）两个方面进行了学术分享。在研究视角中...
12月10日至11日，由重庆师范大学主办，重庆师范大学文学院承办首届汉语研究国际青年语言学家高峰论坛在线上成功举行，来自中国内地、中国香港、法国、美国和日本的二十三位国际青年语言学家参加论坛。我校党委常委、副校长孟小军，中国社会科学院语言研究所沈家煊教授出席论坛，我校汉语言文字学科负责人雷冬平教授主持开幕式。孟小军在开幕辞中介绍了重庆师范大学搭建此次论坛平台的条件、初衷和愿景，并希望将来能有更多的青...
12月10日上午，澳门大学魏冰教授应邀为我校科学教育学、科学与技术教育专业硕士研究生作了以“科学教育研究——分享与交流”为主题的线上专题讲座。讲座由初等教育学院科学教育专业与学科负责人林长春教授主持，60余名校内外研究生以及老师参加了本次线上学术交流活动。讲座开始之前，魏冰教授首先对研究生同学提出的相关问题进行了评价以及答疑解惑，并且简要说明了本次分享的两个主题——科学教育研究的基本属性与科学教育研...
11月30日下午，中国科学院院士、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院校长汤涛院士受邀为我校师生作题为《数学推动现代科技-从华为重视数学谈起》的线上学术讲座，讲座由数学学科带头人、重庆国家应用数学中心主任杨新民教授主持，数学科学学院和国家应用数学中心部分师生、以及市内外相关专家学者300余人参加。汤涛院士围绕“信息科技、科学计算、金融数学”三个主题展开讲座。他首先介绍了华为在通信行业的发展情况，以及“...
为纪念11·27烈士殉难日，缅怀红岩英烈，传承红岩精神，11月28日，西南大学党委副书记、博士生导师潘洵教授应邀为我校历史与社会学院师生作题为《与时俱进深化红岩精神认识》的线上讲座；历史与社会学院学术委员会主席、博士生导师常云平教授主持讲座，学院部分教师、历史学各年级本科生及硕博研究生参加。重庆是一座英雄的城市，具有深厚红色基因和光荣的革命传统，孕育了伟大的红岩精神，红岩精神是重庆的，也是全国的，是中国...
为进一步深入领略中华优秀传统文化的魅力，营造良好的学习氛围，11月24日下午，马克思主义学院2007届校友、厦门大学哲学系冯兵教授应邀为马克思主义学院师生作题为“乐治：儒家理想化的善治模式——以《乐记》为中心的探讨”的学术讲座。本次讲座系重庆师范大学马克思主义论坛（第10期）暨重庆师范大学马克思主义学院第26届研究生学术活动月系列活动，由李长泰教授主持，马克思主义学院近300名师生通过腾讯会议线上参会学习。冯...
为深入学习贯彻党的二十大精神，深入实施科教兴国战略，“2022年新时代未来乡村小学科学教师培养高峰论坛”于11月24日在江西上饶成功举行。会议以线上线下相结合的方式进行，共有近千名全国高校专家和一线教师参加。我校初等教育学院林长春教授、李秀明教授、钟绍波副教授线上参会。教育部教师工作司司长任友群、中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长林利琴、中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专委会主任委员...
11月16日晚，外国语学院“治樑名师讲坛”特邀南京大学陈桦教授以腾讯会议的方式为全院师生作了主题为“World Englishes and Lingua Franca Core in Prosody”（韵律学视域下的世界英语及通用语共核研究）的学术讲座。讲座由副院长杨洁教授主持，2020级英语师范全体学生、部分研究生代表和专业教师共计300余人参加了本次讲座。讲座中，陈桦教授首先对涉及到的几个关键概念进行详细阐述，如“世界英语”“通用语”等。她指出，很...
11月15日下午，重庆市江津中学正高级教师、重庆市高中历史学科名师张志勇应邀为我校历史与社会学院学子作题为“中学历史教师的专业成长规划与课堂学习设计”的讲座，讲座以线上腾讯会议方式进行。历史与社会学院副院长喻学忠主持讲座，学科教学（历史）研究生、历史学（师范）专业2020级与2022级本科生参加。张志勇首先通过向同学们推荐《学无止境的历史课堂》等四本书引入主题，导出规划与设计的基本要义，随后依次提出坚持全...