11月15日和16日，“国培计划（2025）”贵州省整县（区）推进项目——瓮安县、汇川区校（园）长课程领导力提升研修在我校开幕。来自贵州省瓮安县、汇川区的160名校（园）长齐聚山城，将在为期7天的集中研修中，围绕课程改革核心命题，淬炼专业能力，共探基础教育高质量发展新路径。本次研修由我校教师教育学院承办，是学院深耕基础教育研究、践行服务使命、强化区域引领的又一重要实践。我校教师教育学院始终坚守“研究基础教育...
11月14日，重庆市2025年教师和教育管理干部市级培训——新疆哈密教师赴渝STEM教育专项培训开班仪式在我校三春湖会议厅举行。我校教师教育学院院长李祚山，项目首席专家王俊民及来自新疆哈密市各中小学的50名骨干教师齐聚一堂，共同开启为期15天的沉浸式研学之旅。开班仪式由我校教师教育学院基础教育师资（干部）培训中心主任刘敏主持。本次开班仪式深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及新时代教育援疆工作要求，深化...
11月13日上午，“国培计划（2024）”——重庆市农村小学教师转岗培训（心理健康教育）结业典礼，在我校大学城校区集贤楼212室举行。历经60天、覆盖6个阶段的理论浸润与实践打磨，来自重庆各区县农村中小学的参训学员顺利结业，即将携专业技能重返乡村教育一线，为农村学生心理健康筑起坚实守护屏障。结业典礼上，重庆师范大学教师教育学院院长、项目负责人李祚山教授出席并作总结发言。他指出，本次培训意义远超“教师转岗”本...
11月10日上午，合川区中小学办公室工作专项培训在我校大学城校区博雅楼504学术厅开班。我校教师教育学院党委书记张红、合川区委教育工委副书记屈勇、合川区教师进修学院副院长李岢珈、合川区委教育工委办公室主任郑万东等领导出席会议，55名合川中小学办公室主任齐聚一堂，共同开启此次研修之旅。开班仪式由教师教育学院基础教育师资（干部）培训中心主任刘敏主持。张红对全体学员的到来表示热烈欢迎。她介绍了重庆师范大学悠久...
在贵州省大力推进义务教育阶段素质教育、加快校园足球普及发展的关键时期，基层学校对专业足球教学人才的渴求、对科学教学方法的需求日益迫切。10月25日至26日、11月1日至2日，“国培计划（2025）”贵州省整县（区）推进项目——瓮安县与遵义市汇川区义务教育校园足球课程育人实践能力提升培训分别在两地指定场地开展。此次培训精准对接贵州校园足球发展痛点，由重庆师范大学教师教育学院量身定制课程，150名参训教师全程投入，...
10月27日上午，2025年海南省特殊教育及融合教育管理干部专业素养提升研修班开班仪式在我校大学城校区博雅楼504举行。此次研修班由我校承办，旨在深化川琼两地特殊教育领域交流合作，助力海南省特殊教育管理干部更新专业理念、提升管理能力，推动海南特殊教育及融合教育高质量发展。海南（海口）特殊教育学校党委书记、校长陈阳，我校教师教育学院院长李祚山出席开班仪式并致辞。李祚山对远道而来的海南省特殊教育及融合教育管理...
10月27日上午，“国培计划（2025）”——重庆市人工智能赋能教师发展项目核心子项目“合川区学科骨干教师数字应用力提升培训”在重庆师范大学大学城校区博雅楼正式开班。来自合川区各中小学校的50名学科骨干教师齐聚三春湖畔，共同开启为期7天的数字赋能研修之旅，为区域教育数字化转型注入“骨干力量”。重庆师范大学教师教育学院党委书记张红、合川区教师进修学院副院长唐涛、吉林省教育学院宋海英教授等领导、专家出席开班仪...
为深化重庆市农村学校心理健康教育师资队伍建设，提升转岗教师的专业实践能力，由重庆市教委委托、我校教师教育学院承办的“国培计划（2024）”——重庆市农村小学教师转岗培训（心理健康教育）项目，于2025年10月12日至17日开展第四阶段跟岗研修培训。本阶段以“沉浸式跟岗·实践促成长”为主题，通过系统化、多元化的研修安排，助力50名参训教师实现从理论到实践的能力跨越。作为项目承办方，教师教育学院充分发挥在教师培训领...
为深入落实国家教育数字化战略行动，扎实推进“国培计划（2025）”——重庆市人工智能赋能教师发展项目实施，9月25日上午，重庆师范大学教师教育学院党委书记张红率项目团队赴合川区教师进修学院，就校地协同推进项目实施开展专题研讨。研讨会由合川区教师进修学院党委书记蒋志容主持。重庆师范大学、合川区教委、合川区教师进修学院相关人员及合川中学、铜溪学校、中南小学三所试点校的校领导共同参会。会议伊始，蒋志容全面介...
为助力学员实现从理论向实践的有效转化，切实提升其“带得走、用得上”的心理健康教育实操能力，重庆师范大学教师教育学院“国培计划（2024）”——重庆市农村小学教师转岗培训（心理健康教育）项目组，于2025年9月15日与9月18日，分别赴荣昌区宝城初级中学和江北区寸滩实验学校组织开展第三阶段返岗研修指导活动。两场活动聚焦“心理健康课堂实施”与“心理辅导室建设”两大主题，通过课堂观摩、专题研讨与实地考察等形式，取...